张雪峰谈医学生“4+4”教育模式

近日，中日友好医院规培生事件引发公众对“4+4”医学生培养模式的关注。专家表示，“4+4”是为培养学科领袖设计，允许跨学科人才转型，但被误读为“特权”。所有医学生需完成规范化培训并通过执业医师资格考试才能上岗。协和“4+4”学生可通过临床能力测试缩短规培时间。此模式效仿美国，旨在培养复合型医生，但仍需严格把关，确保医疗质量。